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第二单元资料 备课资料(冀教版四年级上册) 备课资料(冀教版四年级上册) 2014-12-13  1、本文通过讲述在“我”又累又饿的时候，一对山里人盛情款待了“我”，并不求任何回报的事，表现了女主人的热情爽朗、男主人的朴实憨厚，赞扬了他们的美好心灵，表达了“我”内心的感激与怀念之情。2、课文为什么以炊烟为题？因为“炊烟”是全文的线索，又累又饿时作者看见炊烟；女主人为我煮饭时冒起炊烟；告别时作者不忘炊烟。同时袅袅炊烟使作者看到了希望，感受到了温暖，以此为题，使文章充满诗意。3、本文是按 顺序写的。女主人给你留下了 、 的印象。男主人给你留下了 的印象。4、作者仅仅忘不了的是那山间优美地飘动的着炊烟吗？还忘不了什么？第7课1、文通过记叙秀子和司机热情地为盲人乘客当向导、采花的行为，赞美了他们对盲人的爱心。2、车厢里弥漫的只有花香吗？ 。除了花香还有 。3、文章最后一段，不仅是在 ，更主要的是对 美好心灵的称赞。4、本文的写作顺序是 。车厢里气氛的变化：气氛沉闷——低微的笑声——一阵笑声——气氛活跃充满欢乐。第8课 地震中的父与子1、本文通过记叙地震后父亲怀着坚定的信念救出儿子以及儿子在生死关头先人后己的感人故事，赞扬了父与子之间深深的爱和信任以及这对父子的可贵品质。2|是支撑儿子在废墟中充满希望的理由。这句话在文中反复出现了三次，这是父亲对儿子的承诺