数学5中学数学课程实施基本原则与方法.pptxVIP

;5.1 中学数学教学的基本原则;一般的教学原则;思想性和科学性统一的原则;数学教学原则;学习数学化???则;适度形式化原则;语文是方块字符号按汉语语法组成的篇章，数学是用数字、字母、运算符号，按照逻辑联结，描述数量关系和空间形式的知识体系。 过分形式化会使数学变得枯燥无味、脱离现实，过分强调数学的抽象语言而忽视其思想内容，就会把光彩照人的“数学女王”排成X光照片下的一幅“骨架”。 生动活泼的数学内涵不能淹没在形式主义的海洋里。;问题驱动原则;渗透数学思想原则;??例：幼儿园小孩学集合;5.2 中学数学教学模式与方法;几种基本数学教学模式讲解—传授法;讨论—交流模式;案例1 ;;活动—参与模式;引导—发现模式;自学—辅导模式;几种常见的数学教学方法传统数学教学法;尝试指导效果回授教学法;单元整体教学法;GX教学法;MM教学法;情境—问题教学法;5.3 中学数学考试命题与教学评价;一、中学数学考试命题;;中学数学试题的类型;中学数学命题的步骤;中学数学命题的方法;二、中学数学课堂教学评价;;5.4 数学优秀生培养与后进生转化;一、数学优秀生的特征和识别;数学优秀生的特征;对数学优秀生的测试;;数学优秀生的培养;二、数学后进生的转化;数学后进生的界定;数学后进生的特征;数学后进生的外部行为特征;数学后进生的分类;;数学后进生的转化