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;《中国人民志愿军战歌》;七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。; 毛岸英(1922—1950)本名远仁,字岸英,初名永福,湖南湘潭人,是毛泽东与妻子杨开慧的长子,1950年10月参加中国人民志愿军,1950年11月25日在美军空袭中牺牲。; 朗读课文,把不认识的字多读几遍。说一说:这篇课文讲了一件什么事?;字词学习;革;我会写;结构:;结构:;词语解释; 再读课文,给课???的两个部分各拟一个小标题。; 中南海,毛主席的卧室。
写字台上,放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的、由司令员彭德怀拟定的电报。; 从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。; “岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。; “主席,志愿军司令部来电请示中央军委,是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席,轻声说,“朝鲜方面向主席表示慰问,说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,要求把岸英安葬在朝鲜。”; 毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。; “儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”; 毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。;青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。; 第二天早上,……签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。;; 面对亲人的生死离别,毛主席强忍老年丧子的悲痛,做出了常人难以理解的艰难抉择。他是平凡的,更是伟大的,他的拳拳爱子之心和旷达无私的胸襟令人钦佩!;拓展一;爱国诗句;返回;随堂练习;二、课内阅读。; 第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。;“黯然的目光”说明了毛主席________的心情。
从这两段文字中,可以看出毛主席是一个怎样的人?;置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
——《弟子规》;把自己深受感动或特别喜欢的部分画出来,多读几遍,并随笔记下自己的感受。
小练笔:写一写毛主席收到电报那一夜的情景(毛主席想了什么,做了为什么等)。
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小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教,勇于探索,敢于创新,所任教学科成绩显著,曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧,为孩子们提供语文学习和复习的资料,也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇!期待和您成长!期待和您共勉!
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