小学毕业班数学教学经验.docVIP

小学毕业班数学教学经验交流 若羌县第一小学 张会云 尊敬的领导、各位同仁们：你们好！ 非常高兴能有这次和各位同仁们交流教学经验的机会，我感到莫大的荣幸，通过这次交流，为我今后提高数学教学能力提供了宝贵的经验。今天我就六年级数学教学的一些观点和大家一起分享。 首先，做为一名教师一定要关爱你的每一位学生， 尊重他们的人格，平等公正的对待每一位学生，做学生的良师益友。六年级的孩子有自己评判是非的能力，自己独立的人格，对待他们不能用简单的方式来对待他们，方法不当只会让他们的逆反心更重，离老师越来越远，老师要真的从内心深处，关心学生，特别是学习有困难的学生，他们更需要老师的爱 ,有朝一日来唤醒他们智慧的觉醒，情感上不歧视学生，最大限度的来包容他们。 其次，因材实教，多样练习激发学生学习数学兴趣。 由于学生的智力水平不同，个性不同，理解能力不同，学习方法不同，因此，在学习自觉性方面，学习效果成绩方面，就有较大差异。为了激发学生的积极性，增强其自信心，让他们都学有所得，学有所获，按数学水平的层次不同把学生分为A类（学有余力的学生）B类（学习中等学生）C类（学困生）等三类学生，根据他们不同的学习能力，制定不同的数学目标，不同的任务和重点，采用了问题对号入座的方法。对A类学生就以培养其探究性、创造性为主；对B类学生应以训练其模仿性为主；对C类学生应以强化巩固为主，掌握最基本的知识为主。对各类学生所