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- 2020-03-08 发布于福建
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* 玉不琢,不成器;人不学,不知道 (持续更新,敬请收藏) 多媒体课件案例分析 玉不琢,不成器;人不学,不知道 (持续更新,敬请收藏) 参评作品要求 体现现代教育思想,探索新的教学模式,发挥计算机和网络的优势。 玉不琢,不成器;人不学,不知道 (持续更新,敬请收藏) 1.目的性: 教学对象和目标明确; 教学内容符合学生认知水平和特点,选材适当,逻辑层次清楚,教学重点、难点突出; 教学策略合理,有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。 玉不琢,不成器;人不学,不知道 (持续更新,敬请收藏) 2.科学性 : 内容科学、表述准确、术语规范; 内容呈现结构符合学生认知规律,满足教学要求; 素材选用恰当,表现方式简捷合理。 玉不琢,不成器;人不学,不知道 (持续更新,敬请收藏) 3.技术性 : 媒体技术选用恰当,设计必要的交互,发挥计算机和网络的优势; 学习进度可控,路径可选,交互参数可调; 程序运行稳定,无故障,响应及时,播放流畅; 操作简便、快捷,符合习惯,交互标志明显; 导航、检索、帮助方便合理。 玉不琢,不成器;人不学,不知道 (持续更新,敬请收藏) 4.艺术性 : 构图合理,色彩协调,风格统一; 语言简洁、生动;文字清晰,版式规范,字体运用恰当; 视像、动画形象生动,声画同步,有感染力 。
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