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我的教学经验是磨炼、学习、提升，形成自己的教学特色 提交人：金淑芹?????提交时间：2014-12-18 16:10:07 我的教学经验是磨炼、学习、提升，形成自己的教学特色 ???????????????????????????????????????????哈尔滨市第四十七中金淑芹 ????我战斗在教育一线已经21年了，在工作中有彷徨过，有难过过，有高兴过，，有讨厌过这个职业，还有就是到现在喜欢这个职业，这些过程伴随着我不断的成长，不断地进步，使我由原来的毛毛糙糙，不懂世故的我变成现在不能说是非常专业，但完全可以胜任自己的本职工作，并且带领着年轻教师一起奋斗在教育一线，我校的体育组被评为市体育艺术卫生先进集体，同时经过这些年的风风雨雨，在教学上形成了自己的独有的教学特色。 ????下面我就从以下几方面来阐述我的教学经验： ?一、磨炼自己的意志 ????回首刚上班时的情景，是那样的清晰，仿佛就在昨天，在课堂上有时面对黑压压的一片学生，当时真的有点吃不消，和他们说话脸红，心跳加速，解决问题也不是得心应手，游刃有余，记得当时有一个叫袁立伟的学生，上课时不听指挥，捣乱，你说上句他马上就接下句 ，让你在班级同学面前很下不来台，你在全班同学面前不说他吧，他更晒脸，于是我就把他叫出来，他根本不出来，（这个同学很好动，身体素质不错，这是我后来发现的）于是我走到他跟前去拽他，他像活泥鳅似的开始乱跑，惹得全班同学哈哈大笑，急得我满头大汗，这节课就这样的过去了，回到办公室气得我哭了起来，想想连个小毛孩都弄不了，以后该如何上课呀，认为哭不能解决问题，于是我开始动脑琢磨，我先没事的时候观察这个学生的喜好和特点，我发现这个学生的组织能力很强，身体素质很好，开运动会时在竞赛上获得很好的名次，我利用他的这几个优点，在上课时安排他当体育小组长，分组时由他管理，哎，我发现这招很灵的，他居然管得井井有条，学生都很听他的话，我就在同学面前及时地表扬他的优点，没想到他的干劲更足了，只要上他们班的课我都很省心。其实这里有个小秘密，那就是他和我说，老师我为什么支持你了吗，因为我佩服你，哦我明白了，原来我的优势也是长处呀。如果换作现在我再来教这样的学生，我会很从容的应对他，所以教师只有在课堂中才会发现问题，在发现问题后不要着急，先想想问题出在哪里了，针对问题想想解决问题的方法，这就要求教师在实践中不断的磨炼自己，磨炼的同时也是一种无形的收获，为你今后解决问题的能力积累经验，所以年轻教师可能刚上班都会遇到这样或那样的问题，但都不要气馁，（那时我真的很伤心、难过）战胜它你就先完成了生活和工作上的第一步，磨炼才能战胜任何困难，但需要很大的勇气，特别是体育课堂发生的偶发事件比较多，老人常说：“不经一事，不长一智”说的就是这个道理。 ????二、学习来提高自己 ????古人云：活到老，学到老。其实对教师来说学习非常的重要，你面对的是来自不同家庭、不同想法不同观点、不同观念的一个群体，个体之间存在很大差异，有的学生思想比较复杂，有的学生比较保守，有的学生性格孤僻，不善言谈，有的学生性格太活泼，太张扬，有的学生精通好多文学知识，如果你还停留在你上学时的水平上，那我告诉你你被现在很时髦的一句话就是你被OUT了，我提高自己在教学上，我经常到外校去学习听课，只要有教研活动，我是无论多难我都不被拉下，所以很长知识，学那些老师好的上课方法，队伍调动，合理安排教材和搭配教材，那是真长学问，其次我校有比我年长的老教师，我不厌其烦的听课，然后和他们进行交流，探讨解决问题的方法；再一个就是不断补充自己的专业知识，像学生比较喜欢打篮球，那我就掌握篮球的好多技术和战术，自己先学会，还带领学生看NBN篮球比赛，进行现场的讲解和分析，收到的效果很好，记得刚上班那几年，南岗区和市里经常组织教工比赛，我是双手赞成，我的强项是短跑，每次我都拿个第一名，并且和本区被选上来的教师一起参加市里比赛，战果非常好，还有就是教师基本功比赛，在众多的佼佼者中我会脱颖而出，参加了好几届呢，最值得炫耀的是在2010年我参加了全国第一届中小学体育教师基本功大赛，当时我已经是40岁的人了，面对来自不同城市的高手，我临危不惧，取得了很好的名次。所以我觉得学习非常重要，你有一碗水的才华，那远远不够，你要有渊博的知识，这样你才能与时俱进，适应现在的高速发展的社会，才能适应现在学生的要求。 ???三、在工作中要不断地提升自己，完善自己 ???“水往低处流，人往高处走”这是自古以来用来激励人们积极上进的一种表现。作为教师的我们，要不断地用知识来武装我们的头脑，使我们更加清醒地认识到社会是不断发展的，你不能停留在原来的位置上一动不动，否则你就会被社会所淘汰。要认清自己，在工作中善于琢磨，善于发现，善于探索，善于创新，这也是教育改革的新动向——新课