人教版八年级上册轴对称强化训练.docVIP

2017-2018学年度人教版八年级上册轴对称强化训练 1．在直角纸片中，已知=,AB=6,，BC=8，折叠纸片使AB边与AC边重合，B点落在点E上，折痕为AD，则BD的长为（ ） A、3 B、4 C、5 D、6 2．如图，∠AOB＝30°，点P是∠AOB内的一个定点，OP＝20cm，点C、D分别是OA、OB上的动点，连结CP、DP、CD，则△CPD周长的最小值为 A．10 cm B．15 cm C．20cm D．40cm 3．如图，△ABC的周长为15cm，把△ABC的边AC对折，使顶点C和点A重合，折痕交BC边于点D、交AC边于点E，连接AD，若AE＝2cm，则△ABD的周长是（ ） A．13cm B．12cm C．11cm D．10cm 4．已知，如图，在△ABC中，OB和OC分别平分∠ABC和∠ACB，过O作DE∥BC，分别交AB、AC于点D、E，若BD+CE=5，则线段DE的长为（　　） A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 5．已知一个等腰三角形有一个角为50o，则顶角是 （ ） A. 50o B. 80o C. 50o或80o D. 不能确定 6．如图，四边形ABCD中，∠C=，∠B=∠D=，E，F分别是BC，DC上的点，当△AEF的周长最小时，∠EAF的度数为（ ）． A． B． C． D． 7．如图，ΔABC中，以B为圆心，BC长为半径画弧，分别交AC、AB于D、E两点，并连接BD、DE．若∠A=30°，AB=AC，则∠BDE的度数为（ ） A. 67.5° B. 52.5° C. 45° D. 75° 8．下列图形中，是轴对称图形的有( ) 个 ①角；②线段；③等腰三角形；④直角三角形；⑤圆；⑥锐角三角形 A、2 B、3 C、4 D、5 9．如图所示，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝15°，AB的垂直平分线交BC于D，交AB于E，若DB＝10cm，则AC＝ . 10．在△ABC中，∠A:∠B:∠C＝1:2:3，AB＝6cm，则BC＝ cm 11．已知等腰三角形两条边的长分别是5和6，则它的周长等于 . 12．如图，△ABC中，∠A=40°，AB的垂直平分线MN交AC于点D，∠DBC=30°，若AB=m，BC=n，则△DBC的周长为 ． 13．如图，D是△ABC的BC边的中点，AE平分∠BAC，AE⊥CE于点E，且AB=10，AC=16，则DE的长度为 ． 14．请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后在横线上的空白处填上恰当的图形． 15．如图，△ABC中，∠A=80°，∠B=40°，BC的垂直平分线交AB于点D，联结DC．如果AD=2，BD=6，那么△ADC的周长为 ． 16．16．如图，在△ABC中，∠C=90°, ∠ABC=60°,BD平分∠ABC,若AD=6,则AC= ． 17．（2014秋?高港区校级期末）如图，AD⊥BC，垂足为D．CD=1，AD=2，BD=4． （1）求∠BAC的度数？并说明理由； （2）P是边BC上一点，连结AP，当△ACP为等腰三角形时，求CP的长． 18．（1）如图，△ACB和△DCE均为等边三角形，点A、D、E在同一直线上，连接BE．求证：AD=BE． （2）如图2，△ACB和△DCE均为等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，点A、D、E在同一直线上，CM为△DCE边DE上的高，连接BE． ①求证：2CM+BE=AE； ②若将图2中的△DCE绕点C旋转至图3所示位置，①中的结论还成立吗？若不成立，写出它们之间的数量关系． 19．如图所示，在△ABC中，已知AB＝AC，∠BAC＝120°，AD⊥AC，DC＝6 求BD的长. 20．（8分）如图，△ABC是等边三角形，P为BC上一动点（不与B、C重合），以AP为边作等边△APE，连接CE． （1）求证：AB∥CE； （2）是否存在点P，使得AE⊥CE？若存在，指出点P的位置并证明你的结论；若不存，请说明理由． 21．（9分）如图，在中，，． （1）直接写出的大小（用含的式子表示）； （2）以点为圆心、长为半径画弧，分别交、于、两点，并连接、．若=30°，求的度数． 22．如图，在△ABC中，BA=BC，D在边CB上，且DB=DA=AC． （1）如图1，填空∠B= °，∠C= °；