地形图的判读第二课时.docVIP

旬阳县城关二中“互助导学——四步六环”教学模式教学设计 PAGE PAGE ２ 地形图的判读 教 材：九年义务教育实验教材人教版七年级第一章 第2课时 主 备 人：梁提云 二次备课人： 课程标准 分层设色地形图的制作原理,五种地形类型的特点，地形剖面图的制作方法。 教学目标 知识与技能 分层设色地形图的制作原理；；2、物种地形类型的区别； 3、地形剖面图的绘制方法； 过程与方法 通过图1.42两幅图的对比可以得出分层设色地形图是在等高线地形图的基础上设置出来的，根据地形素描涂的观察初步了解五种地形类型在海拔高度、地势起伏方面的特点，通过沙盘堆出不同的地形类型，进一步掌握地形不同类型的地面特点，并在世界地形图上找出这五种代表地形区。在此基础上学习地形剖面图的绘制方法。 情感态度与价值观 通过学习，学生从获取地形剖面图的制作原理，了解不同地形类型在地面的不同状态，更好地为我们生活和出行提供方便。 教学重点难点 学习重点：分层设色地形图的绘制原理，从分层设色地形图上找到五种地形类型。 学习难点：地形剖面图的绘制方法。 教法 学法 教学方法：“四步.六环”教学模式，辅助以自学辅导法，练习法、谈话法等。 学法指导：通过自主学习初步了解分层设色地形图的绘制原理，不同地形类型在地图上的不同颜色，在观察、完成自学题中知道五