北师大版八年级上册 1.2 一定是直角三角形吗 导学案(无答案).docxVIP

第一章 勾股定理 课题：1.2.一定是直角三角形吗 ★学习目标★ 通过实际作图得到勾股定理的逆定理，弄清定理的条件和结论； 会用勾股定理的逆定理判断三角形是否是直角三角形，并能进行简单应用； 理解勾股数的含义，探索常用勾股数的规律 ★学习过程★ 【铺垫练习】 1.小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆上的绳子垂到地面还多1m，当它把绳子的下端拉开5m后，发现下端刚好接触地面，则旗杆的高为（ ） A.8m B.10m C.12m D.14m． 2.在ABC中,∠C=90 （1）若a=3，b=4，则c=_____________；（2）若a=6，c=10，则b=___________； （3）若c=34，a:b=8:15，则a=_________________，b=_________________. 【导入新课】 1.画一画，作一个三角形，使三边长分别为3cm，4cm，5cm，哪条边所对的角是直角？为什么？ 【探究新知】 设三角形的三边分别等于下列各组数： ①7，8，10　　②7，24，25　　③12，35，37　　④13，11，10 （1）请判断哪组数所代表的三角形是直角三角形，为什么？ （2）作出你判断是的那组数所表示的三角形，并用量角器来进行验证． 【问题解决】 2.古埃及人常用