必修1 第二章 第四节 全球气候变化.docxVIP

第四节 全球气候变化 （共1课时） 一、课程标准：根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教材分析：本节教材包括三方面的内容：（1）全球气候在不断变化之中；（2）全球气候变化的可能影响；（3）应对气候变化的措施。学习中的重点不应在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作客观存在的事实，从而探讨全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。从资料中可以看出本节教学内容涵盖的时空跨度非常大，许多问题涉及学科的前沿及人类所关注的热点，因此本节对学生而言既有趣味性，又有挑战性。 学情分析：学生对本课涉及的温度变化曲线知识在初中已有接触，应该知道横、纵坐标的含义及读法。又对全球气候变化变暖及原因有了感性认识。 二、教学目标 知识与技能 1.通过全球气候的长期演变图，学生了解全球气候处于波动变化之中。 2.通过资料认识全球气候一直处于变化之中并呈现一定变化周期，了解全球气候变化对地理环境及人类活动的影响，能够提出一些气候变化的适应对策。 过程与方法 1.初步学会通过多种途径，运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析，运用在地理学习过程中。 2.从不同温度带的代表性变化，去发现问题，并以小组的形式合作开展调查、研究，探究应对目前气候变化的措施与对策。 情感、态度与价值观：通过对不同纬度（热带、温带、极地）气候变化的探究，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣