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关于高中数学教学中融入数学建模思想的探讨 　　 【一】数学建模在高等数学教学中的重要作用 数学是在实际应用的需求中产生的,要解决实际问题就必需建立 数学模型,即数学建模。数学建模是指对现实世界的一些特定对 象,为了某特定目的,做出一些重要的简化和假设,运用适当的数 学工具得到一个数学结构,用它来解释特定现象的现实性态,预测 对象的未来状况,提供处理对象的优化决策和控制,设计满足某种 需要的产品等。从此意义上讲数学建模和数学一样有古老历史。 例如,欧几里德几何就是一个古老的数学模型,牛顿万有引力定律 也是数学建模的一个光辉典范。今天,数学以空前的广度和深度 向其它科学技术领域渗透,过去很少应用数学的领域现在迅速走 向定量化,数量化,需建立大量的数学模型。特别是新技术、新工 艺蓬勃兴起,计算机的普及和广泛应用,数学在许多高新技术上起 着十分关键的作用。因此数学建模被时代赋予了更为重要的意义。 【二】数学建模思想在高等数学教学中的运用 高等数学教学的重点是提高学生的数学素质,学生的数学素质主 要表达为:抽象思维和逻辑推理的能力;如今在一些教材中也渐渐 的补充了与实际问题相对应的例子, 习题。如:人大出版社中的第 四章第八节所提到的边际分析与弹性分析, 以及几乎各种教材中 对于函数极值问题的实际应用的例子。其实这就是实际应用中的