人教版七年级数学上册2.1.3 多项式及整式学案.docVIP

淮滨县第一中学七年级数学导学案 课题：2.1.3 多项式及整式 设计：徐 煜 审核：邹 勇 陈金河 执教人： 使用时间： 一、新课导入 在前面我们学习整式第一节时，例2出现了式子3x+5y+2z,ab-πr2,x2+2x+18.这些式子有什么特点呢？它们是单项式吗？它们叫做什么式呢？这节课就来学习——多项式.(板书课题：多项式) 2.学习目标： （1）能叙述并理解多项式、多项式的项及其次数的概念. （2）知道什么叫整式，弄清整式与多项式、单项式的关系. 3.学习重、难点： 重点: 多项式的有关概念. 难点: 对多项式的项、次数概念的理解，并会确定多项式的项和次数. 二、学习探究 1.自学指导 (1)自学内容:教材第57页“思考”至第58页例4之前的内容. (2)自学时间:5分钟. (3)自学要求:认真阅读课文内容，重要的概念和提示做上记号，认真领会概念的含意，不清楚的地方可讨论. (4)自学参考提纲: ①“思考”中五个代数式与上节课所学单项式有何区别？ 有加减法的运算 ②几个单项式的和叫做 ；其中，每个单项式叫做 ；不含字母的项叫做 . ③多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的 . ④单项式和多项式统称为 . ⑤3x+5y+2z，ab-πr2分别是哪些单项式的和？它们的项和次数分别是什么？ ⑥多项式3x2-2x+5有 项，它们是 、 、 ，其中 是常数项. 一个多项式含有几项，就叫几项式.例如，3x2-2x+5是一个 . ⑦如果yxm-2xy+3x2-4是一个三次四项式，那么m = . 2.自学：同学们可结合自学指导进行自学. 3.助学: （1）师助生： ①明了学情：教师巡视课堂了解学生自学中存在的认识偏差和疑点.a.指出多项式的项时，是否带上它前面的符号；b.多项式的次数与单项式的次数有何区别？ ②差异指导：对个别学生或小组讨论中存在的问题进行点拨、引导. (2)生助生：引导学生相互交流帮助解决一些自学中的疑难问题. 4.强化： (1)概念:多项式，多项式的项和项数，多项式的次数，整式. (2)注意事项：①多项式的次数不是所有项的次数之和；②多项式的每一项都包括它前面的符号. 教学反思： 基础巩固 1.几个单项式的和，叫做 ； 和 统称整式. 2.多项式a3-3ab2+3a2b-b3是 次 项式，它的各项的次数都是 . 3.单项式-xy2z3的系数和次数分别是( ) A.-1，5 B.0，6 C.-1，6 D.0，5 4.多项式-x2-12x-1的各项分别是( ) A.-x2,x,1 B.-x2,- x,-1 C.x2, x,1 D.以上答案都不对 5.下列说法正确的是( ) A. 不是单项式 B. 是单项式 C.x的系数是0 D. 是整式 6.如果一个多项式是五次多项式，那么( ) A.这个多项式最多有六项 B.这个多项式只能有一项的次数是五 C.这个多项式一定是五次六项式 D.这个多项式最少有二项，并且最高次项的次数是五 三、拓展延伸 8.有一个多项式a10-a9b+a8b2-a7b3+…，按这个规律写下去： （1）写出它的第六项、最后一项； （2）这个多项式是几次几项式？