团结合作才会赢.docVIP

小学品德与社会教学设计： 团结合作才会赢 广丰县商城小学：华思 一、设计理念： 在现实生活中，孩子们是家中的“小皇帝”“小公主”自私、自利，以自我为中心，不懂得与他人团结合作。因此，本次活动紧紧围绕“团结合作”展开，让学生认识团结合作的意义，感受团结合作的快乐，培养团结合作的能力，增强团结合作的意识。 二、教材分析 本课依据课程标准三至五年级“团结友爱”德目中认知目标第3条“懂得完成各项任务需要团结合作”而设置的。 课文采用了夹叙夹议的方式说明社会生活需要团结合作的意义及具体做法。 本课共设五个栏目： 1.“看一看”栏目，目的是为了引入新课观点，为导入 新课服务。 2.“说一说” 栏目，目的是引导学生用自己身边的实例来说明团结合作的重要性3.“议一议” 栏目，有两个小题。第一小题中，三人要很好地合作，应该是：画家画画，书法家写字，记者提供稿件。第二小题中，三小队要搞好小队活动应该做到目标一致，相互配合，不互相埋怨。 4.“查一查” 栏目，一方面是引导学生自查，另一方面也对学生的行为起指导作用。 5．“活动”栏目，目的是引导学生在实践活动中体会团结合作的重要性。 三、学情分析 三年级的学生一般在八岁左右，这一年龄段的学生喜欢听故事，做游戏，但大多数学生是独生子女，自私心理较重，团结合作意识较弱。 四、教学目标： 1、了解团结合作的必要性，在活动中体验团结合作带来的快乐情感，增强团