骨干研修作业——用心教育.docxVIP

用心教育 哈尔滨市第十三中学 张德辉 光阴似箭，日月如梭，在斗转星移间我在教育工作岗位上已经度过了十五年。值得欣慰的是我做了一名人民教师，对教育事业有了一点点贡献。记得我还是中学生的时候就经常问自己：像我这样平凡的人将来能做点什么呢？当我看到我的老师们辛勤地耕耘，将自己的生命燃烧成一朵朵灿烂的桃花的时候我就下了决心：长大后我也要像我的老师一样站在三尺讲台上，传承文明，传播希望。 回首十五年的教师之路，有太多的感动与记忆，让我不断在回忆中欣喜，在寂静中反思。刚工作的五年中，得益于物理组教师的引领与示范，自己不断努力学习与反思，认真专研教育教学，不断提升自己，发展也较快。在学校领导的关照下，在同组教师的帮助下，通过锻炼，逐步形成自己的教学风格与特色。 难以忘记初上讲台时的局促和羞涩，难以忘记领导第一次表扬我时的那份喜悦，难以忘记送走第一届毕业班时的点点泪痕，多少个伏案疾书、孜孜以求的夜晚，多少个和同事、学生一起互相鼓励、互相劝勉的黎明匆匆地过去了，蓦然回首，曾经苦涩的日子瞬时变成了一道最美丽的风景，是它记录了我们一起走过的日子，是它见证了我和学生们心灵与心灵的撞击、生命和生命的对话，它是我身为人师的最珍贵的财富。 时间就在平凡、忙碌中匆匆而过，随着年龄的增长与经验的积累，自己在教学上也有所懈怠，恰逢赶上新课程改革，使自己又有了一次重新学习、提升的机会。近五年中，我在教学上经过了迷茫与探索，欣喜与哀愁，彷徨与迷离，反复与实践，终于有所创新与收获，在这个岗位上，我迅速地成长着，我和全组同仁共同努力着，在自己的那份责任田里收获着喜悦和希望。 在新课程改革实践中，如何转变教育教学方式，促进学生主体主动发展成为每个教师思考的问题。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。作为教育一线的我们，要想教好书，就要吃透教学大纲，作为教研组长应当带头钻研，在活动中我们共同学习教学大纲，制定了学习计划，认真钻研课程标准，及时了解课改动态，积极开展研究活动，尝试设计新颖的导课方式，教学设计，鼓励教师多阅读、多反思、多交流，集思广益，取长补短，最大限度地转变教育观念，改变传统的教学模式，不断应用于教学中。在近几年里我们取得了显著的进步，在教育教研方面取得了瞩目的成绩，多名教师荣获南岗区历届教学“百花奖”赛课壹等奖。 十五年的教学经历使我深深的懂得，作为一名合格的人民教师，决不能忘记“学高为师，身正为范”的师范校训，虽不敢说品德高尚，自问也算得上“身正”，但是还有一点尤为重要，就是“学高”。 一名物理教师，如果没有渊博的知识，敏捷的头脑，扎实的操作能力，是很难让学生信服的，这才是我安身立命之本，这才是我为祖国培养人才的资本。所以，我一有时间就坐下来读书，既看有关物理教学的著作，也看现代社会发展的前沿知识，了解生活中物理学的应用，久而久之，我的境界不知不觉中就提升了。 我是如此平凡，但我又不甘于寂寞。十多年来我始终忙碌在教学一线。在教学工作中踏实肯干、一丝不苟、虚心好学、刻苦钻研、勇于创新、勇挑重担，十几年如一日地努力着、拼搏着。在领导们的关怀下，在老教师们的悉心指导下，不断成长着。 教师是教育者，而学生是学习知识的主体，我们的目的就是想方设法让学生学会学习。因此，我在教育教学中不断学习新的教育教学理念，教学方法，认真领悟新课程标准，不断地转变教学观念，以学生为中心，创设符合学生实际的教学方式，借鉴与总结，使自己的课堂越来越充实，越来越精彩，逐步形成了自己的教学风格。在课堂教学实践中充分体现了全新的教学理念，丰富的教学活动把学生带入到探究的世界中，学生通过观察现象、分析原因到设计实验、解决问题，在轻松、愉悦的氛围中学到了知识，体现了新课程改革下的新课堂教学。 通过多年的教学工作，结合自身实践与反思，我认为教育教学工作应当做好以下 认真专研考纲与教材 考试大纲是国家对教育考试的基本要求的文字体现，是高考命题的依据，认真专研考纲有利于我们把握考试方向，准确比对教学，及时纠正教学中出现的偏差，更好的确定教学的三维目标与重点、难点。教材是落实教学大纲、实现教学计划的重要载体， 也是教师进行课堂教学的主要依据。教师只有反复研读，仔细琢磨，认真推敲，才能驾驭教材，掌握教材的内涵和外延。分析教材是教师备课中一项重要的工作，是教师进行 教学设计编写教案、制订 教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。没有吃透教材，就不能很好地进行教学，甚至出现教学错误。 高效听课 听课是我们教育教学中经常进行的必要活动，可是大多数教师听课的目的性不强，盲目听课，没有针对性，没有自己的思考，收获甚微。 听课一定要有目的，是你对这里的讲授不流畅或者是学生不易理解，自己觉得方法运用不当，想寻求办法解决，有目的的听