中考最后练习阶段，中等生如何快速提高3至5分？.pdfVIP

中考最后练习阶段，中等生如何快速提高3 至5 分？ 　　避免常犯错误 从过去几年的中考情况来看，考生的知识缺陷，可以归纳出 五 个不强〞：化学用语的书写和运用能力不强;图表处理能力不强; 提取信息，综合解决问题的能力不强;实验设计能力不强;语言归 纳和表达能力不强。最后阶段考生应避免上述常犯错误。 客观分析自己 经过5 月份至6 月上旬的模拟训练，考生应对自己的化学成绩认 真分析，丢分的原因在哪，是自己在知识上的漏洞，还是对题意 理解不全面，还是在表述上有欠缺，分门别类找出来，请教老师 进行指导，克服这些障碍。如果解读题意的能力有欠缺，经常答 非所问，那么复习时可参照考试说明，细读教材，记住各章节的 基础知识;对题意的分析要逐字逐词，分析到位。例如，南岗区 3 模有这样一道题 丁烷燃烧的产物和甲烷一样，但丁烷燃烧更 容易看到黑烟，这是因为——〞，大多数考生没有得分的原因， 是因为没有解读出 更〞的字意，这个 更〞字要求考生从丁烷 和甲烷比较的角度去答题，应该答出： 丁烷比甲烷含碳量高， 燃烧不充分，产生黑烟〞，许多考生只答出 丁烷含碳，燃烧不 充分，产生黑烟〞，因此被扣分。 仔细研读考试说明 考生必须回归教材，由于哈市各区县所使用的教材分为人教版和 湘教版两种版本，在知识点的说明深度上各有侧重，因此，考试 说明中的内容与教学要求是有差距的。好好温习考试说明中所列 考点，研究其中的题型、例如就显得尤为重要。 通过考试说明认识中考化学试卷的形式，对试卷长度、试题难易 程度等做到了如指掌，并了解考查范围及重点，参照考试说明， 细细研读教材。考生可以一手拿教材，一手拿考试说明，参照考 试说明上的指引，细读相关内容，比如，质量守恒定律要求体验 探究的全过程，就到书上找到相关的实验、图、文字说明，在头 脑中形成完整的知识块，按照题意找出 【答案】。 加强文字表述能力 中考化学有40 分的非选择题，要求考生用初中所学的化学用语、 相应的文字，表达对化学的认识，而考生对这部分题往往不是答 不全，就是写了很多答不到采分点，有的考生干脆放弃，因为这 样的题只有一分，但对于想在化学提高3 至4 分的考生，答对这 样的题，显得尤为重要。 化学学科的表述并不完全等同于中文表述，还要会用所学的化学 用语。化学用语的表述比较严密，稍微错一点都可能得不到分。 化学学科的表述要考虑到化学方法，要将来龙去脉说清楚：实验 的过程，可能出现的现象、结果，说明什么等。如果题目要求用 实验报告、装置图的形式描述实验方案、操作步骤，就必须逐条 说清楚：第一步取样品，取少量的什么试剂放入什么容器里;第 二步加试剂，是滴加、加入还是倾倒什么样的试剂;看到什么现 象等。考生绝对不能忽视对实验的基本表述、方案设计、操作步 骤的描述。 精做习题莫押题 最后复习阶段，应以典型题引路。根据中考题型，考生以此为 引子〞，找相应题型跟进，查缺补漏。在复习中，考生应在老 师指引下把各区题目分类并有针对性地训练。如选择题，大部分 题属知识点覆盖，考生可得基本分，只有几道题稍抬高难度，将 模拟题的选择题整理，看有哪些考点及出现形式，考生可做规律 性探索。这样选择题还能提高2 至4 分。 切忌不要关注局部章节。找出自己还不熟悉的章节是必要的，但 没有必要在某一章节纠缠不放。很多学生把宝押在酸碱盐上，但 从最近几年的情况来看，这部分内容在考试中的比值有逐渐弱化 的趋势，而那些与实际生活相联系的试题，比重在逐步地加大。 所以，最后复习阶段不要钻牛角尖。