课标2017版科学一年级下册《动物 6.给动物分类》课件_4.pptVIP

课标2017版科学一年级下册《动物 6.给动物分类》PPT课件_4 4、给物体分类 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 课标2017版科学一年级下册《动物 6.给动物分类》PPT课件_4 教学目标 体会,人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。 过程与方法 情感态度与价值观 1．能够根据一个特征对物体进行分类。 2．了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。 知识与技能 1．继续发展对物体进行研究的兴趣。 2．认同物体可以根据某一特征被归类。 重难点 教学重点 教学难点 关 键 能够根据一个特征对物体进行分类。 了解科学准确的分类需要将标准细化。 教学准备: 教学过程： 拓展延伸 灵活运用 交流内化 巩固知识 碰撞激发 小组合作 自主探究 学习新知 创设情境 谈话导入 一、创设情境 谈话导入(3分)： : 二、自主探究 学习新知(10分)： 1．描述物体特征，确定分类标准。 （1）教师分发活动器材，学生拿出活动手册。 （2）说说自己计划以什么特征作为标准进行分类，并填写在小组记录单中。 2．初次体验分类并为物体编号。 （