科学五年级课件 第六课时_滑动与滚动.ppt

科学五年级课件 第六课时_滑动与滚动 * * * * * * * * * * * 滑动 滚动 一个物体在另一个物体表面运动，有两种运动方式 科学五年级课件 第六课时_滑动与滚动 古代 现代 不改变的条件 要改变的条件 （ ） 摩擦力大小（单位：N） 我们的发现 测量物体滑动和滚动的摩擦力大小 1.接触面的光滑程度 2.小车的重量 车轮的转动方式 滚动 滑动 3.接触面的面积 （加上6个钩码） （加上6个钩码） 注意：测量之前，先用手估计一下滑动和滚动时的摩擦力大小，再水平地拉测力计，读准读数。实验完成后，器材放回原位，人坐端正，举手示意，汇报数据。 （加上6个钩码） （加上6个钩码） 车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较 估计 实际测量 轮子滚动前进的摩擦力（正常行驶） 轮子滑动前进的摩擦力（刹车时） 滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍 组号 轮子滑动前进的摩擦力 （单位“N”） 轮子滚动前进的摩擦力 （单位“N”） 1 2 3 4 5 6 7 8 结论 滚动摩擦力非常小，比滑动时的摩擦力要小得多 滚珠轴承 科学五年级课件 第六课时_滑动与滚动 * * * * * * * * * * *