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数学教学资源应用计划表 演示型课件资源应用计划表 知识点 资源名称 素材类型 水平 来源 使用时间 应用方式和作用 1．复习三角形的有关概念 巩固三角形的定义，为新课做铺垫 图形+文本 了解+识记 自制 5分钟 学生回答，教师总结，温故知新 2．做一做，用准备好的小棒能否拼成三角形 感知三角形三边有一定的关系 图表 分析、综合 开发 6分钟 情境导入，激发动机 3．探究三角形三边的关系 展示并得出结论 图形+文本 理解+识记 自制 9分钟 动手操作、自主探究、 发现规律，识记规律 4．例题展示 例题 文本 掌握 课本 6分钟 启发学生对三边关系的理解 5．巩固和应用 练习 图形+文本 掌握+应用 自制 10分钟 归纳总结、理解运用，巩固深化，拓展延伸 图形+文本，温故知新，回顾所学知识，为学习新知打下基础。 2.图表，引起思考，激发动机、兴趣。 3.图形+文本，帮助学生探究、发现规律。 4.文本，加深学生对三边关系的理解掌握。 5.图形+文本，通过巩固练习，学生可以运用所学知识解决日常生活中的数学问题。 说明： 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字 类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课