人教版九年级化学上册：31分子和原子 教案.docVIP

学科教师辅导教案 组长审核： 学员编号： 年 级：九年级 课 时 数：3课时 学员姓名： 辅导科目：化 学 学科教师： 授课主题 分子和原子 教学目的 1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；掌握分子的性质；掌握用粒子的观点解释某些常见的现象。 2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3.能用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。 教学重难点 分子的性质和化学反应的实质 授课日期及时段 教学内容 回顾制取氧气 检查作业完成情况 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？ 为了解释这种现象，科学家提出设想:物质是由看不见的微小粒子构成的。 知识点一、分子 1.分子是真实存在的： （1）能闻到花香酒香及品红的扩散等现象，充分说明物质是由分子等微粒构成的，分子在不断地运动。（2）运用现代科学技术手段已观察到了一些分子和原子，也充分证明分子是真实存在的。 分子是构成物质的一种粒子，而不是唯一的微粒，构成物质的微粒还有原子、离子。 2.分子的性质： （1） （2）墙内开花墙外香 （3）100ml酒精100ml水混合后，总体积是否等于200ml？ (1)分子的质量和体积都很小。(2)分子在不断地运动。温度越高分子运动的速率越快，如阳光下湿衣物干得快。(3)分子之间有间隔。气体的分子之间间隔较大，液体和固体的分子之间间隔较小。气体比液体和固体容易压缩，不同液体混合后的总体积小于二者的原体积之和，都说明分子之间有间隔。 (4)同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。 我们都有这样的生活体验：若口渴了，可以喝水解渴，吃几块冰块也可以解渴，这就说明：水和冰都具有相同的性质，因为水和冰都是由水分子构成的，同种物质的分子，性质是相同的。【要点诠释】 分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。因为物质的物理性质，如颜色、状态等是该物质的大量分子聚集后所表现出的性质，并不是单个分子所能保持的。 分子是由原子构成的，不同分子的构成是不同的。如1个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，而1个氢分子是由两个氢原子构成的。 下列物质由分子直接构成的（ ）　　A.铁 　　　B.水　　　 C.氯化钠　　　 D.金刚石【答案】B 2、用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（　　） A．品红在水中扩散--分子不断运动 B．水结成冰--分子停止运动 C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子--分子很小 D．气体可以压缩储存在钢瓶中--分子间有间隔 【答案】B 1、（重庆中考）自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（ ） A．水的化学性质 B．水分子问的间隔 C．水的物理性质 D．水分子的运动速率 【答案】A 【解析】水是由水分子构成的，液态水和固态水中水分子的间隔相对较小，水分子运动的速率也相对较小，而气态水中水分子间的间隔相对较大，水分子运动的速率也相对较大，因此水发生三态变化，水分子本身没有发生变化，水的化学性质也没有发生改变，而水分子间的间隔、水分子的运动速率发生改变。水的存在状态属于水的物理性质，故水发生三态变化，水的物理性质也随之改变。 【答案】C 2、（1）向容积为250ml的细颈玻璃仪器A（如下图所示）中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是 ，说明 。　　（2）继续向A中加酒精至刻度线处（凹液面最低处正好与刻度线相切），塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复两次。静置一段时间后，A中的现象为 ，说明 （仪器A细颈部分的作用是便于观察液面变化）。【答案】（1）水由无色变成红色 分子在不停地运动　　 （2）液面低于刻度线 分子间存在间隔 【解析】（1）A中滴入红墨水，由于分子在不断运动，所以A中的水会逐渐由无色变为红色。　　（2）向A中的水里加酒精时，由于分子之间有间隔，所以混合后溶液的液面将会低于刻度线。【总结升华】要掌握微观粒子和宏观现象之间的联系，学会用粒子的性质解释实际生产、生活中的某些现象。 3、