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《女娲造人》同步练习
1、给下面加点字注音
澄澈( ) 幽光( )
灵敏( ) 绵延 ( ) 莽莽榛榛( )
2、解释下列词语。
澄澈:
莽莽榛榛:
掺和 :
神通广大:
疲倦不堪:
3.填空
本文选自————,作者————。体裁是————,其往往借助——和——来解释世界和自然现象。
4、阅读下列文字,然后回答文后问题。
她工作着、工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶继来继续工作。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。
最后,她想出了一个绝 妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声,震响在周围。21
用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活人出现,不久,大地上就布满了人类的踪迹。
大地上虽然有了人类,女 娲的工作却并没有终止。她又考虑着:人是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢?这可是一个难题。
后来,她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分成男女,让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造后代。
这样,人类就世世代代下来,并且一天比一天加多了。
(1).用简洁的语言概括这几段文字所叙述的内容。
(2).认真揣摩文中加线句子,分析此句在表达上的毛病。
(3).从这几段提供信息看,文中介绍了女娲哪几种造人的方法?
(4).指出文中加着重号的“这种方法”所指的内容?
(5).你从本文的故事中悟出了怎样的道理?
5.读下面一则寓言,概括其中寓意。
一个小男孩问上帝:“一万年对你 来说有多长?”上帝回答说:“像一分钟。”小男孩又问上帝:“一百万年对你来说有多少?”上帝回答说:“像一元。”小男孩再问上帝:“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说:当然可以,只要你给我一分钟。”
6、思维创新写作。
在雨过天晴的环境里,小路,小草、小花、小蝴蝶都生动起来。请发挥想像,选择其中一种,具体描写它在这个环境中的情态。(50字左右)
参考答案
1、(1)、chè you ling zhen zhen
2、(1)、清 澈透明(2)、草木丛生的样子(3)、把一种东西混合到另一种东西里去。(4)、有无所不能的力里,后指极其高明的本领。5、疲倦得无法坚持下去。
3、《神话故事新编》、袁轲、神话、想象、幻想
4、 (1).这几段文字叙述了女蜗不知疲倦地造人,并且想出了人类自身致衍的方法。
(2).加线语句中的“人类”与“下来”不能搭配,整个句子缺少了谓语,应在句子加上“绵延”或“繁衍”。
(3).文中介绍了女娲三种造人的方法:一是揉黄土造人;二是用藤条挥洒泥浆造人;三是安排男女婚配让人类自身繁衍。
(4).“这种方法”是指:从崖壁上拉下一条枯藤,伸人一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面挥洒泥浆造人。
(5).此题是一道开放性的试题,只要同学们能够自选角度,言之成理即可。
5.凡事不会伸手而得,需要付出时间和代价。或(时间是极其宝贵的,一寸光阴一寸金。)
6.答案略
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