专题讲座（李发亮）.docVIP

《初中语文课学生自学能力培养的研究》 专题讲座 定边三中 李发亮 一、问题产生的背景 近几年新课改的“星星之火”在我国点燃，特别是到了2010年在全国已经形成了“燎原之势。其核心思想是“强调以学生素质教育为本，关注学生的全面发展”。基于此，作为学生求学路上的“领路人”、“伴侣”----教师，就必须从传统的“授业解惑”中跳出来，就必须适时转化自己的角色成为“课程的开发者”， “教育的探究者”“传道者”。唯有如此才能适应教育事业的发展潮流。 基于上述，在学校发展和教师的成长过程中，校本研修作为一个崭新的亮点，越来越显示其巨大的作用，它不仅是学校特色发展的一个恰当的突破口，也是教师专业发展的重要途径之一。 在此大的背景下，我市展开了校本研修工作。 二、研究设想 （一）研究对象 中学语文课学生自学能力培养的研究。 （二）研究目的 希望能够找出成功课堂的“一般范式”，促进我县语文课堂教学的成长，进而促进我县新课改的健康前行和不断深化。 （三）研究方法 1.理论研究方法：通过对初中语文课堂相关理论知识的学习，掌握课堂教学的一般性指导理论和范式。 2.实践研究方法：在具体教学中制定出数个导学案，通过在实际教学中的应用，不断地发现和改进。在此基础上，进行理论总结和升华。 3.个案研究方法：找到成功的和失败的语文课堂教学片断进行共性研究，力图找出“初中语文课堂”的一般成功范式，然后进行概括总