1第三个小板凳1.docVIP

操作方法 辅助环节 辅助环节 1分钟左右 先学 10分钟左右 后教 10分钟左右 当堂训练 20分钟左右 板书课题 出示目标 自学指导 读书看书 检测练习或提问 更正 生 讨论 生师 完成作业 课 题 第三个小板凳 课 时 第一课时 授课类型 新授 教学目标 学会本课的8个生字，理解词语的意思。能体会爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。 教学重点 引导学生理清课文第3自然段是怎样按事情发展顺序写的。 教学难点 读懂反问句，能把反问句改成陈述句。 学习目标 学习爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。 课前准备 学教过程 简介爱因斯坦的生平，揭示课题 出示爱因斯坦的头像，问：认识他吗？你能向大家介绍他吗？（教师作适当补充）揭题，学习生字“凳”。二、初读课文，学习字词1．自己读课文，遇到生字多读几次，想一想：课文主要讲了什么？2．读生字并组词。3．有哪几个字是形声字？怎么记住它？（加一加，换一换）4．哪几个字你认为比较难写，写一写。5．课文中划出生词，读一读，并指名读。纠正读音。6．你懂得哪个词的意思，可以把意思说给同桌听，也可以用它说一句话。7．提出你还不懂的词语，想办法弄懂。三、再读课文，感受课文的内容和语言细细地读课文，你认为文中哪几句话最精彩，最能打动你的心。站起来读给大家听。（大面积训练）四、作业设计抄写生字、词语。 板书设