东七初中学生成长记录袋.docVIP

东七初中关于建立学生成长记录袋的实施意见 为进一步落实综合素质评价，提高我校德育工作的科学化水平，真实记录学生成长历程，积极引导学生不断认识自我、完善自我、超越自我，促进学生全面主动和谐可持续发展。现就我校建立学生成长记录袋工作提出如下实施意见： 一、明确建立学生成长记录袋的意义 建立成长记录袋，使学生通过对大量材料的收集和反省进行自我对话、自我教育、主动成长。对于客观而形象地反映学生在各方面的进步，对于用发展的眼光评价学生，对于增强学生自信心，提高其自我评价、自我反省、自我发展的的能力，具有十分重要的意义。同时，成长记录袋，是学生综合素质评价的重要依据。 二、学生成长记录袋的主要内容 成长记录袋的主要内容是学生作品，是学生收集、整理、保存的日常学习和生活中具有典型意义、个性特色的重要事实性材料，真实、准确地反映学生的成长历程。成长记录袋在记录学生学科学习特别是学生自主成长的同时，更着重记录学生参加活动课、社会实践、学校团队活动等情况。 三、建立学生成长记录袋的原则 1．主体性原则 成长记录袋的主体是学生，是由学生选择记录的最典型、对自己感触最深、最有代表性的资料。成长记录袋是学生自主建立、自主选择、自主反思的对象和结果。 2．差异性原则 差异性是成长记录袋的生命。成长记录袋要充分反映和体现学生的兴趣爱好、学科特长、个性差异，展现学生的独特优势和发展潜力。 3．发展性原则