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2/19/2020 老教师传帮带工作计划5篇 - 百度文库
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2015-2016学年度
百度文库 实用文档 计划/解决方案 工作计划 2015-2016学年度
学科带头人 “传帮带”工作计划
学科带头人 “传帮带”工作计划
徐 伟
徐 伟
根据校情,年轻教师和新老师居多的特点,本学年学校继续实行
根据校情,年轻教师和新老师居多的特点,本学年学校继续实行
了以老带新的 “传帮带”制度,来提高我校教师队伍的素质,我作为
了以老带新的 “传帮带”制度,来提高我校教师队伍的素质,我作为
相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此,制定 “传帮带”的培
相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此,制定 “传帮带”的培
养工作计划如下:
养工作计划如下:
一、结对情况
一、结对情况
指导教师:徐伟
指导教师:徐伟
被指导教师:李文容
被指导教师:李文容
二、坚持实行集体备课制度
二、坚持实行集体备课制度
通过实行集体备课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难
通过实行集体备课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难
点,学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教
点,学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教
师进行表述,然后老教师加以指导,直到形成完整的备课教案。每周
师进行表述,然后老教师加以指导,直到形成完整的备课教案。每周
二下午进行。
二下午进行。
三、不定期进行新老教师双向听课
三、不定期进行新老教师双向听课
经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是
经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是
教学名师的讲课,将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
教学名师的讲课,将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进
老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进
行传帮带,促进新教师的成长。
行传帮带,促进新教师的成长。
四、开展教学法研究
四、开展教学法研究
要求新教师每学期要进行教学工作总结,特别是总结教学法的心得体
要求新教师每学期要进行教学工作总结,特别是总结教学法的心得体
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2/19/2020 老教师传帮带工作计划5篇
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