三年语文第25课教案.docVIP

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字： 班级 三（ ）班 科目 语文 课题 25、矛和盾的集合 主备教师 陈芳平 执教教师 备课时间 11 上课时间 月 日 星期（ ） 课时 教 学 目 标 1、知识与能力：1．会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者”等词语。 2、过程与方法：正确朗读课文继续学习默读课文。读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理。 3、情感、态度、价值观：理解、体会由坦克的发明引发的道理 教学重点 发明家是怎样发明坦克的。 课 前 准 备 生字卡片 矛和盾的图片 教学难点 理解、体会由坦克的发明引发的道理。 教学过程设计（第 1 课时） 环节 时间 教师行为 预设学生行为 个性化修改 一、 启发谈话，导入新课 5 导课： 1、谈话：“矛”的长处？“盾”的长处？集合在一起发明的坦克。 2、出示坦克图片，你有什么感受？ 二、 展现新知 5 发明家是怎样一步一步发明坦克的呢？坦克在战场上它们又如何来发挥优势的呢？下面老师和大家一起带着好奇来一次神