小数混合运算.docVIP

第四单元 小数四则混合运算 小数四则混合运算（一） 綦江区永新小学 岳娜 【教学内容】 教科书第70例1及课堂活动第1题和练习十七的1——4题。 【教学目标】 1.结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别，掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。 2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。 【教具学具】 多媒体课件。 【教学过程】 一、 复习引入 1.听算 2.3+1.5= 3.5-2.7= 2.5×0.2= 2.6÷2= 说说下面三题应先算什么，再算什么，最后算什么，请你标出来。 （1） 47－35＋42 （2）368+32×5 - 315 （3） 30 ÷ [480 ÷ (24 - 8)] 学生回答后教师课件出示每道题的运算顺序 出示：（4）0.36 ÷ [ (6.1- 4.6) ×0.8] 学生大胆的说运算顺序，教师质疑？小数混合运算的顺序和整数四则