新部编版三年级上语文21《 大自然的声音》优质公开课教学课件.pptxVIP

;你听到了什么？; 自由朗读课文，读准生字词，读通课文。说说课文是围绕着哪一句话来写的？在文中找出来。;;妙;_______重量;_______毛呢;;重难点字书写指导;结构：;形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。 形容小声说话的声音。 温和柔顺。 轻轻擦过。 指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。;;课文讲解;课文的结构是什么？; 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。; 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;不一样的树叶; 你能读好风的演奏吗？不同的风演奏的声音是不一样的，读起来也有不同。; 你在哪里听到过这样的风声，这样的风声带给你怎样的感觉。;大自然有许多美妙的声音。; 水，也是大自然的音乐家。;叮叮咚咚;雨滴落在房子上，发出（ ）的声音。 雨滴落在屋顶和窗户上，发出（ ）的声音。 雨滴落在（ ），发出（ ）的声音。; 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。; 既写出了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音。;大自然有许多美妙的声音。; 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。; 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”; 走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？;音乐欣赏：虫鸣鸟叫;; 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中__________、______ ______和____________，表达了作者对大自然的______之情。;拓展延伸;儿歌《小动物的叫声》;关于风的诗句; 读一读叶圣陶先生的《瀑布》，想象诗中的风景。;山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。;站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。;随堂练习;二、下列不是拟人句的一项是（ ）。;春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。;【译文】 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的春季。它伴随着和风，悄悄进入夜幕，细细密密地滋润着大地万物。浓浓的乌云笼罩着田野小路，点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。;背诵自己喜欢的部分。 走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来，写一段话。