新部编版三年级上语文14《小狗学叫》优质课教学课件.pptxVIP

情景导入;;;; 小狗学叫; 读一读课文题目，猜一猜课文可能讲了一个什么故事？;初读课文;我;吗;吗;中;欠缺或不够完备的地方。 指对缺点和错误提出意见。 生疏，不熟悉。 惹人厌烦。 本文指孤单，无依无靠。;自读课文，一边读一边预测：接下来会发生什么？并说说这样猜想的原因。 互相交流课文与大家的预测有哪些相同与不同之处。;课文解读;;第一种结局;第二种结局;第三种结局; 小组合作轮流说一说自己对故事结局的预测，并说说这样预测的理由。; 第二种结局的发端可以理解为与前面一致，预测小狗学会了说“人”话，它会和农民和谐相处。也可以理解为与前面不一致，毕竟这回是遇到了人，农民不会教小狗学人叫，于是小狗被当作一条普通的狗，或者被收留，或者被赶走。; 第三种结局的发端是小狗听到了“汪汪”叫，不过，在它看来却是“奇怪的叫声”，认为“汪汪”叫的就是其他的狗，或是其他什么事物模仿出来的声响:“可能是长颈鹿吧? 不，也许是鳄鱼。”; 结局是：小狗被人收留，开始管理牧场，因为它懂牛“语”。这种结局是我们依据生活经验预测得来的。;;课堂小结;;;向小公鸡学啼叫; 本文写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎样叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事让我们明白了做事不能盲目，要动脑思索，要找到自己的位置，做真正的自己的道理。;拓展延伸; 动物是人类的好朋友，尤其是狗，是人类最为忠实的朋友。结合自己的生活，查找一些人与狗之间的故事，与同学分享。