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问渠那得清如许，为有源头活水来 ——高中语文“轻负高效，智慧课堂”教学论文 要谈课程改革， 先要弄清什么是课程改革？自上而下讲了无数次， 除了每次发起时写的 抑或是拼的几篇论文或是研究成果上交之外， 真正落到实处的又有多少？且以此次 “轻负高 效，智慧课堂”为例，谈谈关于课改的一点浅见。 何谓“轻负高效，智慧课堂”？简言之，即减轻学生学业负担，打造高效生动趣味的课 堂。由此可知， 前者为因， 后者为果， 因果相辅相成， 唯此方可取得课改预期要达成的目标。 如此来看， 也不难， 可真正操作起来却完全不是那么回事。方案计划提了一大堆， 实际效果 却是踪影未见。反正就是跟随潮流，效仿他人，根本不会因地制宜，提出适合本身发展、对 学生本身有帮助的改革。 如果真的需要教学上的改革， 首先应当是人观念的转变， 其中包含 学生家长、 科任教师以及学生本身。