叶永烈讲述100个科学家的故事课件五.pptVIP

第五课时 61至75个故事 （ 206页至259页） 自读检查——为阅读助力 生字百宝箱 谦逊 白炽 炫目 油垢 私囊 气馁 铁锹 曝光 好词袋袋裤 崭露头脚 蛛丝马迹 触类旁通 蜂拥而上 束手无策 神驰魂迷 将信将疑 矢口否认 问题小泡泡 1. 发现了看不见的，但却能透过书本、衣服、人体的X射。 2．人们把贝尔作为电话的发明者，荷兰的 比贝尔早六年研制成功电话机，却因身在异国又没有高学历，没有受到人们的重视。 3.爱迪生32岁时，发明“世界之光”------ ，名声大震，崭露头角。 4. 荷兰医生艾克曼荣获诺贝尔医学奖金，因为他发现了 。 5．在詹天佑的领导下，我国建成了 ，这是一条由中国人自己修筑的铁路。 6．两位自行车的修理工，终于成了飞机的发明者，他们是　。　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7. 在科学上建立了丰功伟绩，被人们誉为“20世纪的科学巨匠”。 8． 被称为“镭的母亲”，她的生命却是被镭所夺去的。 共读交流——为成长点睛 （1）巴甫洛夫离开人世也没有忘记教育青年。他的遗言希望青年科学家做到哪几点？请简要整理 （2）伦琴是一个大器晚成的人，他走过了许多曲折的道路。请你概括他曾蒙受的打击。 ? 2.思维风暴场 爱迪生说：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水！”巴普洛夫说：“要做科学的苦工！”巴斯德说：“在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。”这些话都突出了勤奋在科学研究中的重要作用。你怎样理解这些话？ 共写交流——为写作点睛 1.句子对对碰 （1）电影和缝纫机，风马牛不相干，怎么把它们扯在一起？要求：把这个句子改成陈述句。 句子碰碰车 文本： 　　当人们评论卢瑟福的成就时，总要提到他“桃李满天下。”在卢瑟福的悉心培养下，他的学生和助手中，有多人获得诺贝尔化学奖： 　　1921年，卢瑟福的助手索迪获诺贝尔化学奖； 　　1922年，卢瑟福的学生阿斯顿获诺贝尔物理奖； 　　1922年，卢瑟福的学生玻尔获诺贝尔物理奖； 　　1927年，卢瑟福的助手威尔逊获诺贝尔物理奖； 　　1935年，卢瑟福的学生查德威克获诺贝尔物理奖 　　1948年，卢瑟福的助手布莱克获诺贝尔物理奖； 　　1951年，卢瑟福的学生科克拉夫特和瓦尔顿共同获得诺贝尔物理奖； 　　1978年，卢瑟福的学生卡皮茨获诺贝尔物理奖； 写作指导： 　　请你像上文一样用列举法写一段话。如：你可以说我们班学特长的同学真多呀！然后进行列举。也可以另写话题。 ? 写作训练营 　　1876年3月10日，贝尔和华特生发明了电话，从此电话成了人们生活中不可缺少的重要组成部分。想象一下，如果停止使用手机，将会是什么样子。请你发挥想象，以“没有手机的一天”为题写一个片段。看谁写得最生动有趣，希望以此来感谢贝尔对人类的贡献。 。