倾听,是一种教育智慧.pdfVIP

如何具有倾听的好习惯 （一） 倾听，是一种教育智慧，是实现“对话”的前提。 “教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话， 而关键在教师的耐心倾 听。”“一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞， 他还善于倾听言 辞背后的思绪和性情、欲望和需求， 并加以热情地呵护和细心地引导。 ”（周一贯）教学过程 是一种特殊的人际交往过程， 教师的倾听永远是学生迫切需要的。 “听老师话” 的传统教育， 在某种程度上是无视孩子的天性和需要， 是很不尊重孩子的。 师生间的互动需要教师具备倾 听的智慧。 当学生的心声得到表达的渠道和机会， 当学生感觉自我获得了尊重和鼓励， 当学 生感觉自己的判断得到重视和肯定， 他们一定会释放出极大的潜能， 使教育教学过程自觉走 向成功的方向。 “不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、