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平平搭积木 \o a href= 教学设计教学设计教学目标：１、认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“双人旁”。　　２、正确、流利地朗读 \o 课文 课文，在读中积累词句。　　３、了解课文内容，懂得从小就要关心别人。　　 ４、培养积极主动的学习态度。教学重点：认字和朗读课文教学难点： \o 学生 学生自读自悟，懂得课文包含的道理。  教学目标： １、认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“双人旁”。　　２、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。平平搭积木教学设计　　３、了解课文内容，懂得从小就要关心别人。　　４、培养积极主动的学习态度。 教学重点：认字和朗读课文 教学难点：让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。 教学准备：多媒体 \o 课件 课件 教学课时：2课时。 教学过程：平平搭积木教学设计 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 认识“平、搭” １、小朋友喜欢搭积木吗？你们会搭什么？指名说。 ２、【课件出示】有位小朋友正在搭积木，你们瞧！齐读“搭积木”。 3、谁有好 \o 方法 方法帮助大家记住这个“搭”?指名读。 ４、这位小朋友就叫平平，出示“平平”。大家叫叫他，跟他打声招呼。 ５、这就是今天我们学习的课文，齐读课题：平平搭积木。 二、初读课文，整体感知　　平平搭积木教学设计 读课文，要求：读准字音，读通 \o 句子 句子