学体育课电化教学运用的好处.docVIP

小学体育课电化教学的运用 对于体育学科来说,一般人认为,上体育课就是去操场,上室外活动,进行一些体能训练和基本的技能技巧的教学,制作课件是其他学科的事情,两者根本联系不上,大家想一想,这些话说的不无道理,但是体育光动身体不动脑行吗 如果只取其一,就不是素质教育,学生也不能更快,更好的掌握体育技术动作.我们可以根据现在所具有的条件,发挥优势.在小学体育教学中,我们教师可以先上一些体育理论课,让学生了解体育,了解体育知识,例如,体育的历史,发展,再具体一些,操场是什么样的,篮球场是什么样的,许许多多都可以利用制作课件(可利用软件t制作幻灯片)的方法教给学生.大家都知道,在体育教材中有很多腾空,高速,翻转的技术动作.学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚,也就很难快速建立一个完整的动作表象.这时教师只能反复示范,重复讲解,最终的结果是影响了教学进程,而且,过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识,这也是传统体育教学模式中的一个难题.多媒体技术,以其鲜明的图像,生动的画面,灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程的一种新型教学辅助手段.多媒体信息技术是与教学内容紧密相连的成品课件.运用多媒体课件来解决教学中的重,难点易如反掌. 在教学过程中,教师自己很难示范清楚的技术环节,用课件中的动画或影像表现出来或把空中动作停下来示范给学生看,这样就帮助学生看清了每个技术细节,更快,更全的建立起表象