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PAGE1 / NUMPAGES1 信息化技术在高中地理教学的应用 随着科技发展越来越迅速，信息化技术已经涉及到生活的方方面面，学校和教师也纷纷将其应用到教学实践中，希望借此获得教学水平的提高。然而在各种因素作用下，信息技术在教学中的积极效用并不能很好实现。本文将以信息化技术在高中地理教学中的应用为例，分析其中存在的问题，提出切实可行的合理措施。 一、信息化技术在高中地理教学应用中存在的问题 1.教师自身信息化技术水平不高。教师相关能力的缺失，无疑是信息化技术在教学应用中存在问题的主要原因。一方面，由于学校教学条件落后，缺乏相应的设施，无法将信息化技术很好地运用到地理教学实践中，这直接导致教学的创新水平不高。从另一方面来说，教师自身还存在很多不足。许多教师不能熟练掌握信息化技术，从而不能将其在教学中的作用发挥到极致。此外，由于在许多高中地理教学中信息化技术的使用还没有普及，教师对其缺乏全面的认识和充分的重视。大多数地理教师在教学中依旧保持着陈旧的观念，不愿意尝试新的教学模式。单一乏味的传统模式下，学生学习热情不高，对参与课堂活动的积极性也就不明显。还有一种情况，是部分教师在使用信息化技术进行教学时，不能很好的把握多媒体设备的使用力度，过度使用新媒体技术，从而丧失了教师在课堂教学中的指导地位，不利于教学任务的推进。2.地理教材无法适应新要求。地理教材作为学生地理知识的主要来源，在