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北师大版八年级数学上册
第七章 平行线的证明;教材分析：
本节课的主要内容是三角形内角和定理的证明与应用，三角形的内角和定理是计算角的度数的重要依据，本课时的内容不仅是对平行线、平角、三角形相关知识的应用和深化，也是后续学习多边形内角和、外角和的基础。;学情分析：
八年级的学生在小学四年级下册已经学习过“三角形的内角和为180度”，七年级下册又通过活动再次验证了这一结论。在本章平行线性质与判定定理的学习，他们具备了一定的逻辑推理能力和证明意识，因此具备了对这一结论进行严格，并加以应用，解决实际问题的能力。;教学目标：
一、知识与技能目标：
理解三角形内角和定理的证明方法与思路，能运用三角形内角和定理解决实际问题。
二、过程与方法目标：
经历添加辅助线，利用平行线的性质证明三角形内角和定理的过程，渗透转化的数学思想，发展学生的推理证明能力。
三、情感、态度与价值观目标：
经历三角形内角和定理的证明与应用的过程，培养学生善于观察、勇于探索的精神。;教学重点：
三角形内角和定理的证明与应用。
教学难点：
通过添加辅助线，构造辅助图形证明三角形的内角和定理。;教法和学法：
本节课采用启发式、探究式教学法，倡导自主、探索、合作的学习方式，同时促进师生之间、学生之间的交流，教会学生“动手做，动脑想，大胆猜，会推理，学以致用”的学习方法，增加学生参与的机会，从而营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，培养科学的学习方法和自信心。从而营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
;教学准备：
1、教具：多媒体课件，量角器，三角板，自制纸板三角形，剪刀。
2、学具：自制纸板三角形，剪刀，量角器，三角板。
;教学过程：
一、问题导入
;板书设计：
课题和三角形的内角和定理用彩色粉笔写在黑板上，例题的解题过程用白色粉笔写在黑板上，从而清晰的展现出本节课的主要内容。
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