孟西安《价值判断与价值选择》教学设计.docVIP

教学设计 高中政治 题目：《价值判断与价值选择》 作者姓名： 孟西安 高三一轮复习课《价值判断与价值选择》教学设计 一、教学依据 （一）教学内容： 《价值判断与价值选择》是人教版高中思想政治必修4《生活与哲学》第四单元第十二课第二框题的内容。本框题主要引导学生了解价值判断与价值选择的特点，明确正确的价值判断与价值选择的的要求，学会正确处理个人与社会、集体和他人的关系，树立为人民服务的思想和集体主义价值观。 （二）学生分析： 随着我校高效课堂改革的深入推进，学生的预习习惯基本养成能够根据导学案提前预习课本知识，希望在课堂上更多的展示自己，适合开展讨论和辩论活动。近些年来，媒体曝光的社会生活中价值冲突的事例越来越多，如何进行价值判断与价值选择？往往社会各界热议，关注度高。对此，学生比较感兴趣，也愿意参与社会热点话题的讨论。另外，这也有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，符合高考能力立意的要求。 二、教学目标 （一）考纲考点 1. 价值判断与价值选择的客观依据；2. 价值判断与价值选择的社会历史性；3. 价值判断与价值选择的阶级性；4. 价值冲突与评价标准。 （二）课程标准 4．12剖析生活实例，表明人们认识事物的角度不同，会形成不同的价值判断人们的价值判断会随着时间、地点和条件的改变而改变。 4．13剖析价值冲突的实例；体验