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二年级下册数学教学工作总结 　　二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分 析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着 眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用 途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采 取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导 学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 　 【一】以课堂教学为核心。 　 1、备课。学期初，认真阅读了«数学课程标准»、教材、教参， 对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课， 掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学 生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达 教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用， 设计好练习。 　 2、上课。〔1〕创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探 究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的 探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养 能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展 思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。〔2〕及时复习。 我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐 延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的