六下语文教学设计.docVIP

备课人： 授课时间： 授课节数： ＜1＞、文言文两则《学弈》 一、学习目标 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3. 领悟文中所讲道理，感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 二、教学重、难点： 领悟文中所讲道理。 感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 三、自学指导 1、师引导：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。 2、把不认识的字注上音，并多诵读。 3、“弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？ ４、结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？ 四、自主合作探究 （一）、学生自学，初步理解 1、“弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？ 2、结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？ （二）、小组合作学习 1、同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。 2、疏通文意。 （三）、全班交流 （１）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。 （2）指名说说“思援弓缴而射之”的意思。你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？（“之”字） （3）指名说说“虽与之俱学，弗若之矣”意思。这句话中的“之”是指哪个人。 （4）”为是其智弗若与