分数小数的互化.pptxVIP

分数小数的互化1．在（? ）内填上正确答案。　（1）0.1表示（ ?）分之（? ?）。　2）0.3表示（? ?）分之（ ?），写作 ?。．想一想，小数的意义是什么？ 总结：小数实际上是分母为10、100、1000、……的分数的另一种书写形式。 题1：把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？问题：你能用小数和分数分别表示出每段绳子的长度吗？（学生独立计算，也可以让同桌两人合作，一人的计算结果用小数表示，另一人的用分数表示） ?　得出：? ? 两种不同形式的结果是相等的，我们将它们直接用等号联结。那么，能不能把小数直接写成数？如果能，怎样写？　思考：怎样能较快地把小数化成分数？把小数直接写成分数并化简的方法：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几、……的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000、……的分数，然后再化简。 完成“做一做”，总结小数化分数时要注意什么。 总结：　第一步，把小数写成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，原来的小数去掉小数点作分子。　第二步，能约分的要约分。（常用的因数是2和5）题2：把0.7、?、0.25、?、?、?这6个数按从小到大的顺序排列起来。（ 要比较这些数的大小，可以怎么办？解决问题的方法：（1）是把其中的小数都化成分数， 通分以后再比较大小。（2）是把其中的分数都化成小数再比较。前两个分数?和?可以