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《研究是一门艺术》读后感 作为一名研究生界的新手，我毫不犹豫的阅读了《研究是一门 艺术》这本书。根据作者的要求，首先，粗读了一遍，在读到第二 章的时候我准备给四颗星星，其中确实有不少可以给我指导亦或是 启发的地方，说实话，其实这本书并没有特别吸引到我，直到我读 到第六章，渐渐发现，这是一本可以提升读者系统思考能力的一本 书，可能并不是完全适合每一个人，但是，绝大部分内容让我受益 终生，“要对激发自己思考的东西保持敏感”，我想，这是每一个 研究者应该具有的习惯或是能力。 借用序言中的一段话，“研究是有血有肉的”，是一个感情与 生命投入的过程，是有灵魂的，是需要有反省力的，是一种对话的 过程，是一个严谨的逻辑推理过程，是要建立一个尊重别人，别人 也尊重你的风范的努力，是对人类福祉和命运的深切关怀的行动。 本书介绍了一个完整的研究过程，从开始思考，到接下来的写作， 再到后续的修订以及最后的重新思考，并提出了在寻找话题、制定 计划、组织论据、起草初稿、修改润色、等等各个环节中贯彻以读 者为中心原则的具体方法。书中作者突出强调，无论是撰写学位论 文、调研报告，还是撰写一部图书，研究者应该突破自我为中心， 从目标读者的角度出发，来寻找读者关心的话题，用读者接受的语 言和问题写作，预见读者可能提出的富有见解而又挑剔的问题，并 加以解答。我记得，刚刚入学的时候跟一名资深师姐交流写论文的 话题，当时，师姐说，写论文从来都不是在凑字数，而是在循序渐 进地讲故事，在准备阶段，我们就应该构思好这个故事从哪里开始 讲起，他的高潮在哪儿，他的结局应该怎样。。。。。。如果，你 只是在想尽办法得到凑够字数，这个故事会非常的生硬。反问自己， 更想听一个逻辑鲜明、引人入胜的故事，还是。。。。。。磕磕巴 巴的故事呢？答案是显而易见的。师姐的意见当时我并不能够完全 理解，在读完这本书以后，我才认真考虑了这个问题。确实，之前 写过的文章、还是调查报告等等都是一味的按照我的想法来陈述这 个故事，并没有想过，读这篇文章的人，他会怎么想呢？甚至，有 凑字数的嫌疑。 在 研究中，读 者、研 究者以及 两者之 间的研究 关系的 正确设 定 是评判对 话是否有价值的重要标准。双方都应该了解对方的期待 以及对方所扮演的社会角色。研究者的 角 色 通 常 有 以 下 三 种 进 阶 式 的 ： ① 我 找 到 了 一 些 真 的 很 有 趣 的 东 西 ，  一开始你 至少扮演对研究具有兴趣与热忱的角色。②对你很重要的实际难题， 我找到了一个解决方案。当你想象跟读者说的不只是“我发现了一 些你或许感兴趣的信息 ”，而是 “ 我的信息将能帮你解决你在意 的问题 ”时，你已朝确实的研 究迈进了一大步。③我已找到了一 个对你而言很重要的问题的答案。读者的角色则是与以上三种研究 者相对应的三种角色：①用一些我不知道但有趣的事情来让我愉悦。 虽然这种情况对找到适当听众的专家有时行得通，但对于学习 做研究和研究报告的人却很少行得通。讲故事给不具备专业知识的 读者以及小朋友来激发他们的兴趣可以，但是真正搞相关方面研究 的读者而言，这种设定显然不适合。②帮我解决实际问题。学术研 究确实也为解决实际问题而写作，但更多的时候涉及概念性的问题。 ③帮我更了解某些事物。在这种设定下，读者都是相关方面的专家， 他们更加期待你提供更加客观、符合逻辑以及正确的证据以及从各 个层面去证明他们未知的或无法论证的观点和想法。从题目到问， 这部分总结起来你可以依据以下思维逻辑：①你在写些什么——你 的题目：我在研究什么？②你对题目有什么不懂的地方——你的问 题：因为我想要找出什么？③为什么你希望读者知道这些——你的 理由：为了帮助读者更好的了解什么？从问题到难题到原始数据， 我们要明白研究的难题是什么，日常的研究不是从空想的一个题目 开始，而是从解决一个碰巧的实际难题开始的，而这个难题不解决 则意味着麻烦。当解决方案尚未明朗之前，你会提出一些问题，希 望这些问题的答案有助于解决原先的难题。然而为了回答这些问题， 你必须提出一些其他形式的难题并加以解决，这个难题即所谓的研 究难题。然后采集原始数据，数据既可以帮助你提出问题，又可以 帮助你提出论证，更可以帮助你找到证据。三种原始资料：①初级 原始资料，你正在研究的那个时期或作者所写的原典。②二级原始 资料，你可以引用或引证这些原始资料来支持自己的研究。③三级 原始资料，以二级原始资料为主的书籍或文章。通常是为大众而写 的。许多书籍可能是无关的，但你可能会找到一些对你的研究问题 有意外启发的书，（我们三个作者都曾经用这个方法找到珍贵的原 始资料。）原则：宁可选择纸质的形式而不是互联网的原始资料， 除非你有一个不这么做的好理由。提出观点并加以支持，①什么是 你的观点？②什么