8上第五单元作文（如何在记叙中结合抒情议论）.pptVIP

 一忌”空”:议论和记叙脱节,各敲各的锣,让人不着边际。应该需要时才议论。  二忌“浅”:议论没有切中所记事物的深刻意义,浮光掠影,成为空洞的说教和时髦的口号。  三忌“滥”:议论多而且不当,即乱发议论。 记叙材料 朱老师经常给我们讲科学家的故事:著名的科学家科尔怎样利用三年中所有的星期天证明出了200多年来无人攻克的难题;发明家爱迪生怎样刻苦钻研,废寝忘食,一共有一千三百多项发明;诺贝尔怎样舍生忘死地试制炸药;居里夫人怎样被放射元素夺去了健康……他讲伽利略、牛顿、爱因斯坦,他讲华罗庚、陈景润、李四光…… 不成功的议论例子1.他了解得是那么多,知识是那么渊博,讲得是那么生动,科学家的精神实在是太感人了。2.老师在教育我们,从小要立志，要向科学家学习,努力攀登科学高峰,将来为四化作出贡献。3.为了科学的发展,人类的进步,他们甘愿牺牲个人的一切,老师在告诉我们:要这样对待事物,要这样对待工作,要这样看待生命的价值,做无愧于时代的有志青年。 难忘的一次主题班会 “１＋１＝？”--老师在黑板上写下了班会的标题。同学中立刻有人说开了俏皮话:“嘻嘻，拿谁当幼儿园大班呢！”“还不是那个希望工程,‘１(＋)１＝２(爱)’！”司空见惯的班会,大家早就不以为然了。然而,当三个朝阳地区的辍学孩子当真站在我们面前时,我