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玩具分类小班数学—幼儿园小班数学教案 一、活动目标 1．学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。 2 ．发展初步的概括能力。 二、重点与难点分类后说明分类标准。 三、材料及环境创设 1．各种结构玩具一，如雪花片、大小串连 ,, 。 2 ．分类盒、标记卡。 四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。 一个是求同， 即把有共同属性 的物体挑出来， 如在一堆积木中桃出所有红色积木。 第二个层次是分类一， 分类 是将一组物体分成各有共同属性的几组， 如将一堆积木按颜色分为红、 黄、绿三 组。求同是分类的基础， 因为求同时标准是现成的， 而分类时要幼儿自己产生标 准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同， 所以设计时应先让幼儿进行求同活动， 提高他们掌握标准的能力， 为产生标准作准备。 分类后说明分类标准是中班幼儿 进行分类活动的难点、 幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水 平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显