部编版小学语文三年级下册《肥皂泡》课堂实录.docVIP

《肥皂泡》课堂实录 一、预习检测 师：老师先来了解一下同学们的预习情况。 （指一名）你读了几遍课文？（生默然，貌似紧张）师改变尴尬状态，让此生偷偷地告诉自己。（又指一名）你呢？读了几遍课文？生回答三遍。继续接问：能做到正确地朗读吗？生表示能。 师：课文一共有几个自然段？（生齐答三个）课文一共有几句话？（生齐说8句） 师：我们来小组抽查一下朗读情况和认读字词情况。 （出示小组抽查要求：1.朗读课文，每人一句，直到读完为止。2.认读词语，每人一个，直到读完为止。） 众生：在小组长组织下开始完成检测。（师巡视指导，各组合作都非常进入状态，组长分配任务快速清楚，朗读时能够互相纠正。） 师：老师也来抽查一下同学们认读词语的情况。 我们开火车来读，按竖排座位顺序开火车读。（个别学生读错，引导学生帮助纠正字音。） 师：同学们的预习任务完成的真不错。 师：这篇课文是谁写的？ 生：冰心。 师：你是怎么知道的？ 生：从书上。 师：真是一群会读书的孩子们。 二、感知中心，把握学情 师：（出示冰心图片）这就是最伟大的作家冰心，我们都习惯地尊称她为冰心奶奶。 师：冰心奶奶小时候最爱玩什么呢？ （幻灯出示课文第一自然段。）众生齐读第一自然段。 师：冰心奶奶最爱玩什么？ 生：吹肥皂泡。（自信满满） 师：伸出你的小手跟老师一起书写课题（板书：肥皂泡）。 师：“最爱”有多爱？ 生4：超爱。 师：我们来读出这种感受，