152线段的垂直平分线 .docVIP

15.2线段的垂直平分线（第1课时） ☆教学目标： 1．要求学生能够用多种方法作出线段的垂直平分线并说明其正确性。 2．要求学生掌握线段垂直平分线的性质定理，能够利用这个定理解决一些问题。 3．能够证明线段垂直平分线的性质定理。 4.通过探索、猜测、证明的过程，进一步拓展学生的推理证明意识和能力。 ☆教学重点：线段垂直平分线性质定理。 ☆教学难点：线段垂直平分线的性质定理的内涵和证明。 ☆教学方法：引导探索 ☆教学过程： 一．忆一忆，由旧引新。 1．什么叫做轴对称图形？又什么是轴对称？ 2．线段是轴对称图形吗？对称轴有几条？（引出垂直平分线） 3．你能画线段的垂直平分线吗？它又有什么性质？ 要知道这一内容，需要继续学习16.2线段的垂直平分线，今天介绍第一课时——线段垂直平分线的画法与性质。 二.动手操作 ，合作交流。 1．已知线段AB，画出它的垂直平分线. A B 说出你的作图思路. 议一议：能否说出这种画法的依据，小组讨论交流一下。 2．线段垂直平分线的作法 ① 折纸法: （学生动手，教师引导） ② 度量法: 用刻度尺量出线段的中点，用三角尺过中点画垂线；（学生动手，教师引导） ③ 尺规法：（师生一起动手） （1）分别以点A、B为圆心，以大于AB长为半径画弧(为什么?)交于点E 、F； （2）过点E 、F作直