语文课文《夏天》评课稿.docxVIP

WORD格式 PAGE PAGE 3 专业资料整理 精选公文范文 语文课文《夏天》评 课稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 语文课文《夏天》评课稿 《夏天》这篇课文文质兼美，语言规范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。仇老师的这节课上得很成功。她能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为主，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受夏天的凉意，感受夏天的美。 一、目标明确，体现了新课标的要 求。 新课标提出：语文教学要体现其工具性和人文性。这节课做到了工具性和人文性的统一。如：难句“啊，??”，教者通过多次的读，学生的质疑等方式让学生理解。有感情地朗读五个重点句 1 精选公文范文 精选公文范文 子，在读中理解句子。培养了学生运用祖国语言文字的能力，提高了语言的能力，达到了预设的目标。教者上课的激情很高，非常的投入，营造了很好的气氛，让学生在读中感悟，从反复的读中感受夏天的美，从而培养其热爱大自然的感情。等等这些内容都很好的体现了工具性与人文性的整合。 二、精读精问，训练面广。 教者根据学生的实际特点及教材的特点，设计的问题不仅精练而且训练的面很广，整节课只设计了两个问：一是“地上有什么变化呢？”然后让学生读课文，找出相关的句子，学生的阅读面就扩大了。还有一个是让学生在难点