原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
研修活动方案设计
研修主题
电子白板在数学课堂中的应用
背景原因
本学期教室安装了电子白板，但是大多数的作用只是“电子黑板”，没有发挥它正真的作用，而数学课堂上的一些也不够直观形象，熟练使用电子白板能能让课堂的效率更高。
活动目标
1、掌握电子白板的基本操作，并能制作白板教学课件。
2、能熟练使用数学学科工具，让课堂更简洁、高效。
3、能使用相关的网上资源，实现白板的互动功能。
4、学会询问别人有多少物品的表达法，巩固数字单词。适合级别:1级活动材料:调查表、笔、各种数量物品的实物或图片若干份（如keys, books, eggs,…） 语言技能:listening and speaking 语言知识:词汇:1-20的数字单词 句型:how many…do you have? i have….
活动步骤
一、学习电子白板的基本操作，能在课堂上使用他人的白板课件。
二、学习制作电子白板课件，实现自己的教学设计。
三、使用数学学科工具，让电子白板在老师、学生的手中运用自如。
四、能自如实现白板课件和网上资源的切换，及更复杂的互动。操作过程：1、 教师事先复印活动用调查表若干份，按班级人数发给每人一份。2、 教师在上课前将准备好的实物或图片依次放在讲台上。3、 将学生分为4人一组（前后桌，前面同桌两人往后转）。要求每人把同组中其他三人的姓名写在调查表内。选出一个临时小组长。4、 教师说明调查表的构成和用途。用how many…do you have?句型询问同组成员，被问的同学用i have…回答。提问人将对方的回答用阿拉伯数字填在自己表上相应的格子中。5、 让学生看表内写的物品，如需其他物品作为学具，可由临时小组长上来从讲台上领取实物或图片。6、 小组内学生轮流用how many…do you have? 问其他三人，将回答的数字填入表内。goods一栏中的物品可改动。7、 临时小组长将自己组内成员的调查表内容做个统计，如pen共多少支，kite共多少个。写在自己调查表的最后一行。8、 教师请几个小组长反馈结果，并填入课件相应的表中。（仍用以上句型问答）9、 教师做活动总结。活动评述:此项活动结合学生实际情况，通过比较真实的任务（调查），帮助学生学习和运用语言，并开展合作学习。
文档评论（0）