个人自我诊断SWOT分析表（谢贤）.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 1.热爱工作，关心学生，对教育有一份执着地追求和责任感，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。 2.爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。有提高自身素质的强烈愿望和动力。 3.?善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。 4.做事能坚持。 Ｗ　劣势 1.理论知识欠缺，业务发展后劲不足。 2.写作水平有限，限制了专业发展。 3.记忆力衰退，身体不够好。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1.多次外出学习，聆听专家的讲座。 2.学习资源丰富，方便获取。 3.有幸参加了本次为期3年的国培计划。 1.学校教研氛围不浓厚，周围没有专业引领的导师。 2.学校每年一度的教师聘任，可能造成所带学段不连贯。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1.保持良好的职业心态，寻找属于自己的职业幸福感。 2.心中装有学生，充分尊重学生并落到实处。 3.深入研究教学，努力教得轻松，学生学的轻松。 1.多学习，不断提高自己的理论水平，加强教研能力。 2.理论与实践相结合，善于反思和总结。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1.积极参加校内和校外的各种教育教学活动，努力提升自己。 2.平时多学习，多积累，提高自己业务能力。 1.提高工作效率。 2.努力做到“跟班上”，熟悉教材、了解学科知识体系。