六年级上册语文教案 第22 古诗两首 苏教版.docVIP

（六）年级（上）册 （语文）学科集体备课表 课 题 22.古诗两首 课 型 新授 课时分配 2 第 1 课时 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过 程 方 法 会联系具体的事例说出自己的理解。 情 感 态 度 价值观 懂得不断读书、不断实践的重要性。 教学重点 感悟《冬夜读书示子聿》蕴含的道理 教学难点 领悟知识和实践的关系，明确实践的重要性。 教学、教具 （课件） 准 备 多媒体课件 教 学 流 程 教 教 师 活 动 预设学生活动 一、揭示课题 1、诵读古诗。（教师要引导学生回归到本学期学习的《示儿》一诗。） 2、简介陆游。（先让学生自由交流，然后教师补充。） 3、今天我们继续来学习一首陆游写给儿子的诗：《冬夜读书示子聿》（指名读课题，提醒“聿”的读音。） 背诵古诗《示儿》 学生自由交流对陆游的了解。 教 学 环 节 4、谈话：陆游的一生，写下了不少教育子女的诗篇。这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想。今天我们学习的这首诗，就常被世人津津乐道。（多媒体出示全诗，并板书课题） 二、理解题意，读熟诗歌 1、讨论：从这首诗的题目中，你知道了什么？ ①“冬夜”——交代了当时的读书环境。 ②“示”