生活离不开语文.docVIP

提高语文阅读能力的技巧 　　 \o 杭州语文 语文在我们的生活中扮演着重要的角色，而阅读是考察我们的阅读理解能力和逻辑分析能力的。但是阅读理解这类题也是很多同学的失分点。同学们要想将语文阅读考好就要掌握提高语文阅读能力的技巧。 一、阅读离不开生活 常听老一辈说，他们小时候虽然穷，但是穷得很开心，他们很纯朴，这份回忆是再多的金钱所不能换取的！是的，我很羡慕他们，羡慕他们有这样一个环境！众所周知，90后的孩子，大多没有挨过多少穷苦。想问一下，一个人的生活经历、人生体验与语文阅读关系密切吗？因为我认为，如果一个人的经历多，体验就会多，自然而然地，阅读的时候，他的体验就会真一些。但是90后，生活相对富裕，没受过穷苦；许多时候没有像其他小伙伴们一样天真无邪地玩耍，综合上面两个方面，就会造成语文阅读体验不真、写作素材不够的现象。 故要要提高阅读就得把它与生活紧密结合，从 生活中来，到生活中去。我们的生活五 彩斑斓，一个生活的 有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。? 生活离不开语文，语文学习离不开生活。毕竟学生在课堂上学到的知识是有限的，而如果我们把语文学习融入孩子的生活，无疑为他们打开了一片广阔无限的蓝天。我们要鼓励孩子学会用明亮的双眼去发现，用聪睿的耳朵去聆听，用灵敏的双手去触感，用智慧的头脑去思索……“生活处处有语文”，教孩子热爱生活，让孩子在语言文字这个静谧港湾中，找到学习语文的乐趣。 二、情感的培养 爱因斯坦说过热爱是最好的老师!如果对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力。、首先，要培养热爱生活的情感生活中的花草树木，自然风光，人情冷暖，社会发展，时代变迁等都应成为我们关注 的对象，只要带着对生活的浓浓的关爱，那么，你所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印，语文知识就会在你的头脑中内化为自己的独特感 悟，你的理解能力自然会得到提高。 其次，要培养热爱读书的情趣读书，是增加语文底蕴，丰富头脑内存的重要途径。我国古代教育家孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之 者.有的同学看小说会废寝忘食，阅读有趣的书时兴趣盎然，都是因为乐此，才不疲.心理学研究证明，兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向， 它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪。对阅读而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。在兴趣浓厚的情况下，注意力最集 中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。培养阅读能力未必一定要从读名着开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么 完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。 三、良好习惯的培养 培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们乐其学成为一种自觉的行动，就变成了习惯。如何养成好习惯呢?习惯在没有养成的时候，你多少要 下一些自我强制的工夫，即要靠自己刻苦训练，不靠别人教导。学习语文不再只是听讲、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复，而应是自觉的、有兴趣，能动的 惯性运动。 1、养成熟读精思的习惯论语有云：学而不思则罔，思而不学则殆，许多着名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的 魅力，无不是读书深入思考的结果。鲁迅的文章睿智、深刻的底蕴，绝不是某个老师教出来的，而是得益于他对社会、人生的深层次的思索，从而迸发出无数不朽的 篇章。毛泽东的四勤学习法中的第三勤说的就是勤想，就是主张开动脑筋，独立思考、多思、善思，不尽信书.2、养成不动笔墨不看书的阅 读习惯。 就是自己动手动脑，主动获取知识。在课堂上，学生要学会跟随老师的讲解，对重点语句及文章结构内容作点评，把 \o 杭州教师 教师讲解中的关键言简意赅的记在相 应的位置上，可记难认字的音，难解词的义，关键句的作用，还要做一些简单的评点，这对培养自己良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。例如学习《捕 蛇者说》揭示主旨的句子：熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎，可在旁边批注对苛捐杂税的强烈不满和愤怒等语，以加深对文章的理解。不仅在课内，在课堂以外 读书也应保持这样的好习惯。若把不动笔墨不看书的良好习惯持之以恒地坚持下去，定会获益匪浅。 3、养成博闻强记，多背诵积累的习惯。 背诵是语文学习的重要方法，书读百遍，其义自见，背诵能使我们更熟悉文言诗句，增强语感，增强感悟能力，积累文学素养。这些背诵的知识，犹如储存在头脑仓库中的丰富物质，一但应用时便犹如源头活水般涓涓涌来，就不会产生书到用时方恨少的感慨。 4、养成读书和写作相伴的习惯。 许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文两张皮哪个都不得要领