五年级上册《画人像》教学设计.docxVIP

《画人像》教学设计?? 教学目标： 1．培养学生的观察能力和表现人物头像的能力。 2．学习、掌握人物头像的速写知识和速写方法。 3.通过欣赏、观察、分析、讨论、演示的创作等过程，培养学生的观察能力和写生表现能力。 教学重点：了解不同人物发型、脸型、五官和表情的特点，引导学生观察分析人物头像的特点。 教学难点：画出人物头像的基本特征。 教具学具：课件、照片、图片等。 教学过程： 一、导入、揭题 ? 师课件出示一幅人物头像，同学们你们猜猜她是谁吗？你们说画的象不象？这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了我们班某个同学的形象，这些是肖像分解图，你们想试着画一画吗？其实这就是我们今天要学习的用速写的方法画人像。 二、新授，自主探讨 观察头像特征，探究人物脸型。师出示（三庭五眼）示意图并讲解，它对我们画人像有什么帮助？速写是写生的一种方式，要通过观察，在短时间里用流畅的线条画出事物的大体形状、基本特征。而画人像速写要仔细观察人物头部的基本特征。请你们来观察这位同学的头像，说说有些什么特征？ ?2、学生练习 ???请同学们自主交流探讨，探索新知。仔细观察后，在准备好的白纸上画一画，先找到每个人与其他人的不同之处。直接用笔来画这同学的头像，并结合用流畅、简捷的线条，看谁画的又快又好！（学生试练习，时间10分钟左右） 师：我们画人物肖像时可以用“三庭五眼”的方法，利用她来找人物的不同。课件出示四名男生的照片和画像，并打乱位置顺序，学生对比观察，寻找拍错位置的作品。 ?3、展评作品 我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品还有哪些不足？需要怎样修改？ ?4、初步了解人物的基本脸型及五官特征 ??你们说的很好，我们在画人物速写时，还应注意人的基本脸型和五官特点。（让学生拿出自己的照片，共同归纳一下脸型）有：椭圆形的，瓜子形的，方形的，圆形的 等。我们还可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同。这是人的脸型、五官的基本情况。但每个人豆油自己的特征，我们在画之前都要仔细 观察，抓住人物的特征。 ?三、示范 ??1、要先仔细观察（板书：观察）那观察写什么呢？学生回答，师板书（脸型五官特征） ??2、画（板书：画）速写同学，我们可以从最明显的部位开始画，注意各部位的位置、大小、特征。（板书：大小适当、比例准确）并用流畅、概括的线条画。（板书：线条流畅，概括） 3、学生练习，师巡回指导 四、学生练习 ??请大家再取一张纸，选择脸部特征稍鲜明的同学来做模特，启发学生要抓住人物特征，从特征起画，教师边讲解边示范画（提示：注意脸部特征，线条要流畅，速度要快一点）学生观察教师示范，倾听教师讲解。 五、讲评作业 1、?学生自评 ??2、我们来看这些速写作品，对照第一次的作品，你是否进步了？并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方？ ??（1）线条（2）形体特征（3）五官特征（4）布局 ??3、??修改调整 ??4、展示优秀作品（学生互评） 六、开阔思维 课件展示教材中刘文西和丁聪的作品，鼓励学生在创作中也要充满情感，这样作品才生动。学生自主欣赏。 七、作业 回家之后对自己的作品在进行修改。